分享精彩

点击右下方的 点击
点击右下方的
点击右下方的 点击

科技改变学习,暑期休假不休“学”

8253人 2018年08月29日 来源:okay智慧教育

2018年7月中旬,在风景秀美的河北省驼梁风景区,oaky智慧教育成功举办了以教师教学为方向的高级班交流培训会。在为期五天的交流培训中,高级班的老师们接受新的思想,总结以往使用okay智慧课堂的经验,思想的碰撞,让每一位老师都迸发出新的火花。

山东省垦利实验中学本着“以人为本,科研兴校”的办学方向,全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育,面向全体学生,坚持德育为本,五育并举的核心思想。既注重提高学科质量,又注重发展学生特长。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》一方面要求提高信息素养并将之纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;另一方面要求把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。

2017年11月份,在许建林校长的倡导下,垦利实验中学初一年级共6个班引进okay智慧课堂,推进学校信息化教学的发展。在智慧课堂的应用过程中,垦利实验中学的老师们各有所思,各有所想,各有所得。

主题:《“三+3”的个性化课堂》

主讲:山东垦利实验中学的数学老师苟炳兰

要点:精化教学过程、精细教育内容、精准教学数据,来实现“学习者主权”和精准教学。

主题:《让数据为学生发声》

主讲:山东垦利实验中学数学老师石平

要点:通过对学生数据的使用、存储、分析,来定位学生的问题。通过精准推送学习内容,实现精准教学,实现对学生的因材施教。


主题:《把学习的快乐还给孩子,让每颗星星发光》

主讲:山东垦利实验中学历史老师许白爽

要点:通过okay智慧课堂来实现自己的初心,形成自己的教学模式,

每一个教学环节给学生们的资源内容都精细化的设计,进而现实精准教学。

教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。同一个okay智慧课堂,不同的老师,不同的学生,都能够通过自己的方式来实现教学的精准化,真正做到老师只教学生不会的,学生只学自己不会的。